Devenir Coach Professionnel

Le fondement du coaching repose sur le travail d’interrogation que doit s’imposer le coach. L'auteur va ainsi s’intéresser à l’origine du coaching et sur ce qu’il n’est pas. Il en proposera quelques définitions.

Une analyse quantitative de secteur du coaching complètera ce travail réflexif : volumes d’affaires, prix du marché, nombre de séances…

Le terme « coaching », tel qu’il est utilisé par le sens commun, notamment dans le domaine du sport, peut sembler recouvrir une réalité floue. L’auteur propose d’appréhender la méthodologie du coaching : il ne se réduit pas à une technique permettant de repousser les limites, mais repose sur un processus interactif très riche d’enseignements qui sera « catalyseur du changement ».

Si le coaching est un domaine récent, sa pratique est, dans les faits, relativement ancienne. Elle repose sur des théories tirées des sciences humaines. L’auteur propose donc de s’intéresser à l’apport au coaching de ces diverses sciences humaines (philosophie, psychologie, la sociologie…), mais aussi aux acteurs eux-mêmes : les coachs et les coachés.

La formation au métier de coach est le lieu d’ancrage pour disposer des compétences nécessaires à l’exercice du métier de coach et aligner ainsi « le bateau intérieur » pour prendre la bonne direction et le bon souffle qui porte l’accompagnement.

Ce cheminement du « devenir coach » à « être coach », nécessite des préalables incontournables, voire indispensables pour la poursuite de la formation et de la pratique du métier.

Ce fascicule donne de précieuses informations sur la professionnalisation du « métier de coach » : les principales structures sont présentées ainsi que les règles de déontologie qui encadrent cette pratique.

Les différentes techniques de coaching seront mises en perspective.

Dans ce cours, nous travaillerons principalement les trois grands pôles que sont le « life coaching » ou coaching de vie, le coaching sportif (à l’origine même du coaching) et le coaching familial (les relations entre parents, enfants et même ascendants)...

Un coach peut-il répondre à toutes les demandes ?
Nous proposerons des exemples de problématiques et de traitement.

Nous aborderons ici le coaching scolaire, le coaching d’étudiants et celui de l’entreprise. Cela concerne la prise de parole, l’écriture de rapports et de mémoires…

Nous insisterons sur la connaissance des différentes cultures et organisations d’entreprise qui éclairent le client sur les différents styles de management.

Nous présenterons des outils intéressants pour résoudre quelques problématiques individuelles et collectives.

Dans ce cours, vous allez aborder quelques exemples de méthodes de questionnement appliquées par le coach pour comprendre, entrer en action, veiller à bien mener l’exploration et conclure ; ainsi que quelques-uns de ses outils, permettant au client de se situer, de se comprendre, afin de mettre en œuvre et atteindre ses objectifs.

L'accompagnement du coaching nécessite de bien maitriser les savoir-faire requis pour conduire un entretien professionnel.

Ces compétences et outils de base sont communs à tout type de coaching : le coaching de vie, scolaire, familial, sportif et aussi le coaching interne ou externe d'une structure ou d'une entreprise.

Dans ce cours, nous proposerons de travailler sur l’identité des dirigeants.

A partir d’études de cas, nous analyserons à quel stade ils sont dans le développement de leur identité managériale et relationnelle.

On parle souvent de « vision » : qu’en en-t-il en entreprise ? Comment le dirigeant peut travailler sa « vision » et donc communiquer à ce sujet ?

Pour un coach, l’accompagnement individuel invite progressivement à devenir un « entraîneur d’équipe » au travail.

Ce fascicule a pour objectif d’amener le coach à connaître les mécanismes du travail en équipe et les processus qui la sous-tendent ; savoir gérer diverses problématiques… Sortir des rapports de force et donc permettre le développement d’une vision globale.

Le manager d'aujourd'hui doit, pour répondre aux attentes de ses dirigeants, savoir articuler ses compétences techniques avec des compétences humaines et relationnelles.

Le manager exerce ses fonctions avec ses collaborateurs en tenant compte de leur développement personnel dans le cadre du travail. Pour un manager, le coaching est le moyen de prendre du recul et d'analyser son style de management.

Le métier de coach, oblige, en tant que professionnel, à s’interroger sur sa pratique, sur ses compétences, sur ses croyances et ses limites et invite à progresser, évoluer et à être dans un processus de développement permanent et durable.

Ce fascicule a pour objectif de nous amener à connaître l’autonomie, le sens, la vision et l’ajustement ainsi qu’à mettre en œuvre le changement.

Nous verrons qu’une intervention en coaching est caractérisée par différentes étapes.

En amont, le coach s'attache à cerner le contexte de la demande lors des rencontres avec le client ou avec son commanditaire. La formalisation du contrat en découle.

Bien tracer les contours de l'intervention en garantit la qualité : prévoir et spécifier les engagements et les responsabilités.

Ce fascicule tentera d’apporter des réponses aux nombreuses questions que se pose le futur coach au moment d'exercer son activité : quel statut professionnel choisir ? Seul ou en cabinet ? Indépendant ou salarié ? De quel matériel et équipement doit-il disposer ? Quelles sont les charges du coach ? Quels tarifs pratiquer ?

Quel temps consacrer à une séance, pour quel type de coaching ?